Рефлексія 11модуль

Заняття на тренінгу допомогли мені краще усвідомити роль проектної діяльності в навчальному процесі; новим було навчання створення вікі-статті; особливо цікавим було дізнатися про різні стратегії оцінювання проектів учнів.

модуль10 рефлексія

За допомогою вивчення даного модуля я розібралася зі значенням терміну "фасілітація". Дізналась як керувати навчальним процесом у класі, за допомогою використання різних технік постановки запитань. На цій основі спробувала створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технології при виконанні навчальних проектів.

Модуль9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - Завдяки цьому модулю,я навчилася:

•  створювати  приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• аналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
•  формувати оцінювання,інструменти для підсумкового оцінювання;
•  почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

…

модуль8 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: 

1. Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес; як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей? 
2. Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; 
3. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; 
4. Корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання: 
1. самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні); 
2. переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; 
3. обмежити кількість критеріїв до необхідних;  
4. залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання;  
5. уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів; 
6. продумувати порядок критеріїв.

Модуль 7 рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?модуль допоміг оцінити складність виконання робіт здослідження з точки зору учнів. Завдання  повинно бути не складним враховуючи базовий рівень учнів та заохочення дітей до роботи.

Модуль 6 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
діти можуть спілкуватись в мережі. Присилати виконане завдання.Спілкуватись групамі. Як створювати з певної теми блогери та опитувальники в інтернеті. Як спонукати дітей до обговорення тем та питань за допомогою миттєвих повідомлень. мережевий опитувальник

модуль 5 рефлексія

Цей модуль допоміг мені як використання інтернет-ресурсів може внести позитивні зміни у процес навчання.
1. Мої розробки та рекомендації я можу розташовувати на блогах та сайтах, де учні мають можливість у зручному режимі використовувати інформацію для навчання.
2. Є можливість контролю за роботою учнів онлайн
3. Мережевого опитування швидке та ефективне.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розробити  оцінювання в проектному навчанні,  підготувати інструменти для вхідного оцінювання, які дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скорегувати план проекту з урахуванням разультатів даного оцінювання, розробити презентацію .

Розробка інструментів оцінювання допомогла мені уточнити ключове та тематичні запитання з урахуванням найбільш цікавих аспектів теми проекту. З урахуванням інструментів оцінювання та презентації вчителя поступово формується план проекту та оцінювання учнів в проекті, а звідси і витікає постійна корекція навчальних цілей.

Модуль 3 Рефлексия

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…зробити презентацію по моїй темі.Правильно формулювати запитання,спонукаючи дітей до виконання дій.Надіюсь я навчусь сама робити чіткі висновки з того що написала та разом з дітьми ми виконаємо цей проект на відмінно.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… допоміг у створенні буклету.Як правильно вибирати тему свого проекту.Тренер дуже вміло підвела мене до вибору теми з подальшим вирішенням запитань.Малі знання та вміння в користуванні компютером дещо сповільнюють мою роботу, але робота за цим приладом вже моя перемога .

Модуль 1 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…ще  раз зустрітись з клавіатурою та створити свій блог.Це допоможе мені у подальшому навчанні.